Гра та іграшка в житті дитини
Гра та іграшка в житті дитини
Формування перших емоційно – естетичних оцінок, виховання художнього смаку дітей багато в чому залежать від гри. Загальновідомий вплив справжніх художніх іграшок на естетичне виховання дітей. Від художнього рішення дитячої іграшки залежить її успішне застосування в грі, зростає її виховна цінність. Образ в іграшці - це сплав розумового, естетичного, морального, прикладом якому служать народні іграшки: розписний Городецький кінь, веселі димківські свистульки, загорські іграшки з пап'є-маше, наприклад птаха з пищалками. Основна вимога, пропонована до іграшок для маленьких, типовість, умовність образа. Це досягається шляхом закладеного в іграшці художнього відображення зрозумілого дітям змісту. Гарна іграшка радує дитину, сприяє її різноманітним діям і рухам. Тут усе має значення: і образ, і фарбування, і величина, і фактура матеріалу. Наприклад, малята воліють грати з м'якими, приємними на дотик іграшками. Вони люблять плюшевих звірят більше, ніж подібні іграшки з твердих пластмас. Однак діти лякаються кошлатих ведмедів, собак, особливо якщо в них витягнута морда, маленькі вічка. При організації предметно-ігрового середовища варто виявляти естетичну культуру. Вона позначається в підборі іграшок для дітей відповідно до їх вікових і індивідуальних особливостей, у розташуванні іграшок у груповій кімнаті, на ділянці, у догляді за ними. Рвана і брудна лялька не тільки не красива, але і виховує байдужість і до іграшки, і до того образа, що вона виражає. Якщо дати дітям іграшку без врахування їхніх ігрових умінь, вона швидко здобуває неестетичний вигляд: красива лялька з довгим волоссям і очима, що закриваються, у руках маленької дитини швидко перетворюється в кошлату, неохайну, безоку істоту. Малятам краще і зрозуміліше ляльки з короткою стрижкою і намальованими великими очима. Іграшки, розкидані по всій кімнаті, створюють неохайний вид, вони відволікають дітей від гри, тоді як 2-3 предмети, об'єднані в підказану педагогом ігрову ситуацію, спонукують дитину до цікавих і корисних дій. На ділянці краще використовувати ті іграшки, які можна легко вимити (із пластмаси, дерева). Зовсім неприйнятні для гри старі, поламані іграшки. Також важливо на ділянці розташовувати іграшки, з огляду не тільки на ігрові інтереси дітей, але і природне оточення. Приклад вихователя, його емоційна чуйність на красиве особливо необхідні дітям молодшого віку: треба вміти порадіти разом з дітьми й ошатній іграшці, і прибраним на місце речам, і поводженню кожної граючої дитини. Доречне також осудження, швидке усунення некрасивого, неохайного.