Звіт директора КЗДО "Чарівна казка" 2017-2018р.
Звіт директора комунального закладу дошкільної освіти
(ясла-садок) комбінованого типу «Чарівна казка»
виконавчого комітету Любимівської сільської ради
Даний звіт зроблений на підставі наказу Міністерства освіти і науки України від 23.03.2005 р. № 178, «Положення про порядок звітування керівників дошкільних загальноосвітніх та професійно-технічних навчальних закладів перед педагогічним колективом та громадськістю».
Мета: подальше утвердження відкритої і демократичної державно-громадської системи управління закладом дошкільної освіти, поєднання державного і громадського контролю за прозорістю прийняття й виконання управлінських рішень запровадження колегіальної етики управлінської діяльності директора.
Головними завданнями мого звіту, як засобу інформування громадськості є:
1. Забезпечити прозорість, відкритість і демократичність управління закладом дошкільної освіти.
2. Стимулювати вплив громадськості на прийняття та виконання керівником відповідних рішень у сфері управління закладом дошкільної освіти.
Комунальний заклад дошкільної освіти (ясла-садок) комбінованого типу «Чарівна казка» виконавчого комітету Любимівської сільської ради розрахований на 90 місць, в 2017-2018 н.р. працював за програмою виховання і навчання дітей від двох до семи років «Дитина».
Заклад дошкільної освіти має офіційний сайт у всесвітній мережі Інтернет. Систематично ведеться сторінка «Чарівна казка» в Facebook. Електронна адреса закладу charivna.kazka2009@gmail.com На сайті висвітлюється інформація про нормативні засади та основні напрями діяльності навчального закладу; специфіку його роботи; відбувається інформування громадськості про досягнення та перспективи розвитку ЗДО, про інновації та нововведення у галузі освіти. За достовірність, систематичність, вчасність викладеної інформації в соціальних мережах відповідає соціальний педагог Гупало Оксана Миколаївна.
Упродовж навчального року працювало 4 групи: з них 1 група раннього віку (група №1) 3 групи дошкільного віку (групи № 2, 3, 4); Одна з груп дошкільного віку логопедична для дітей з вадами мовлення.
Мова спілкування в нашому закладі - українська
Заклад дошкільної освіти повністю укомплектований педагогічними кадрами: директор закладу дошкільної освіти, методист закладу дошкільної освіти, вчитель-логопед, практичний психолог, педагог соціальний, керівник музичний, керівник фізичний, керівник гуртка (англійська мова), керівник гуртка (хореографія), 7 вихователів. Всього 14 педагогів.
З вищою педагогічною освітою – 8 педагогів, з неповною вищою педагогічною освітою 2 педагоги, з середньою спеціальною освітою – 2 педагогів, 2 педагоги навчаються у вищих навчальних закладах.
За результатами атестації останніх 5 років: 1 педагог має кваліфікацію «спеціаліст вищої категорії», 3 – «спеціаліст І категорії», 2 – «спеціаліст ІІ категорії», 2 – «спеціаліст», 7 – відповідають займаній посаді.
Виходячи з аналізу освітньо-виховної та науково-методичної роботи у 2016-2017 році, враховуючи пріоритети роботи над IІІ етапом обласного науково-методичного проекту «Освітні стратегії соціалізації особистості громадянського суспільства», загально-районної науково-методичної проблеми науково-методичним проектом «Освітні стратегії діяльності педагогічних колективів дошкільних навчальних закладів зі збереження духовного, морального та фізичного здоров’я учасників педагогічного процесу як чинника соціалізації особистості», проблеми дошкільного навчального закладу на 2017-2018 н.р. «Виховання духовності, патріотизму, формування основ здорового способу життя, любові до природи як основних чинників соціалізації дитини дошкільного віку» колектив комунального закладу дошкільної освіти (ясла-садок) комбінованого типу «Чарівна казка» виконавчого комітету Любимівської сільської ради визначав для себе такі пріоритетні завдання на 2017-2018 навчальний рік:
- Формування у дошкільників високої патріотичної свідомості, виховання любові до рідного дому, сім’ї, дитсадка, з якої зароджується любов до рідної країни, а також виховання шанобливого ставлення до людини трударя та результатів її праці, рідної землі, захисників Вітчизни, державної символіки, традицій держави, загальних народних свят.
- Формувати навички та уміння раціонального використання та інтересу до матеріальних цінностей, розвиток економічного мислення, спонукання до ділової активності, ознайомлення з елементами сучасних ринкових відносин.
- Розвивати комунікативно-мовленнєві якості дошкільника засобами музичної та театралізованої діяльності.
- Сприяти формуванню свідомого ставлення до навколишнього світу засобами предметно-практичної діяльності в природі під час створення ландшафтного дизайну.
- Результативність освітнього - виховного процесу
Основним акцентом у навчально-виховній роботі закладу була максимальна соціалізація та гуманізація педагогічного процесу. З цією метою застосовувалися різні форми роботи з дітьми: проведення міні-занять, підгрупових та індивідуальних занять; застосування інтегрованого підходу до навчання малюків; організація експериментальної та пошуково-дослідницької діяльності, проведення свят, розваг, днів здоров’я, організація різних видів театру, цирку, студії наукового чарівництва, організація майстер класів.
Всі заняття планувалися з урахуванням розумового та фізичного навантаження, рівня розвитку дітей та їхнього психологічного віку. Упродовж року здійснювався моніторинг знань, умінь та навичок дітей відповідно вимог Базового компонента дошкільної освіти (вересень, січень, травень). Порівняльний аналіз результативності знань дітей упродовж року дає змогу побачити, що протягом навчального року підвищився рівень знань, умінь та навичок дітей. Середні показники по групах за рік виросли на 3-5 балів, що свідчить про змістовну роботу вихователів щодо організації освітнього процесу. Як видно з діаграми результативності освітнього процесу відповідно до вимог Базового компоненту дошкільної освіти у порівнянні з минулим навчальним роком, дошкільники показали загалом достатній рівень знань. Особливо хочеться відмітити групу старшого дошкільного віку, №3 «Дюймовочка» (6-й рік життя), які показали високі результати з соціально-морального, мовленнєвого, художньо-естетичного розвитку. Взагалі, рівень підготовленості дітей старшого дошкільного віку до навчання у школі виріс у порівнянні з минулим роком. Це пояснюється і впровадженням програми «Дитина» і ростом фахової майстерності педагогів Малиш О.І., Солдатенко В.В.
Показники групи середнього дошкільного віку №2 «Золота рибка» (5-й рік життя) вихователі Бузіна І.О., Рибачук Н.В. значно підвищилися, що свідчить про професійність вихователів та особистісно-орієнтовний підхід до дітей. В даній групі проводиться активна робота над комунікативним розвитком дітей та розвитком логічного мислення та зв’язного мовлення.
В групі молодшого дошкільного віку (4-й рік життя) №3 «Теремок» Крошка В.В., Смирнова О.Ф.., систематично зростає рівень досягнень дітей, пояснюється це тим, що діти з 1 вересня 2017 року почали оволодівати новими знаннями, і вихователі постійно працюють на самовдосконаленням педагогічного процесу.
Завдяки новим підходам до організації освітньої роботи діти стали більш розкуті, збільшився інтерес до творчості, експериментування, самостійного пізнання світу.
Виходячи з аналізу показників рівня розвитку дітей раннього віку група №1 «Капітошка» Панасюк М.М., Васильєва В.С., можна зробити висновок, що рівень знань дітей раннього віку підвищився, але не з усіх розділів програми. Так показники мовленнєвого розвитку, конструктивної діяльності, зображувальної діяльності залишаються не високими. Тому слід посилити роботу з розвитку мовлення малюків, формування у дітей навичок соціально прийнятої поведінки, а також налагодити взаємодію з батьками щодо успішної адаптації дітей до умов закладу дошкільної освіти
Вже третій рік поспіль одним з пріоритетних завдань є соціалізація дошкільників.
Тематика засідань педагогічних рад, роботи творчої групи, методичного об'єднання вихователів та семінарів-практикумів допомагала вирішувати завдання організації освітньої роботи з дітьми в 2017 - 2018 навчальному році, залучала колектив до співпраці закладу дошкільної освіти зі школою, органами місцевого самоврядування, батьками дітей та громадськістю.
Було проведено 4 педагогічні ради. Два семінари практикуми.
У закладі дошкільної освіти відповідно до «Типового Положення про методичний кабінет дошкільного навчального закладу», затвердженого наказом Міністерства освіти і науки України від 09.11.2010р. №1070 працює методичний кабінет, який систематично поповнювався необхідними методичними матеріалами для підвищення професійної майстерності педагогів, організації та проведення освітнього процесу. Полички методкабінету постійно поповнюються новинками наукової, психологічної та методичної літератури, демонстраційним матеріалом, наочними посібниками.
Діяльність методичного кабінету позитивно вплинула на використання педагогами установи сучасних інноваційних технологій, серед яких можна виділити елементи технології ТРВЗ, елементи сенсорного розвитку за методикою М. Монтессорі, спадщини В. Сухомлинського, елементи методики Глена Домана, технологія фізичного виховання дітей М.Єфименка «Казкова фізкультура».
Вузькими спеціалістами протягом навчального року було проведено ряд консультацій, майстер класів, відкритих занять, відео занять, підготовлено матеріали для практичної роботи з дітьми.
Дані діагностичного дослідження шкільної готовності випускників свідчать про стабільний та якісний підхід педагогів до роботи з дітьми старшого дошкільного віку, про значну індивідуальну роботу з вихованцями відповідно до їх природних можливостей. Показники розвитку дітей випускників на кінець навчального року відповідали вимогам моделі випускника ЗДО згідно з вимогами Державного стандарту Базового компонента дошкільної освіти, Освітньої програми для дітей 2 – 7 років «Дитина».
Виконуються основні державні вимоги щодо розвитку та виховання дітей дошкільного віку.
Вихователі створюють умови для розвитку українського мовлення, заохочують словоутворення дітей, стимулюють запам'ятовування дітьми казок, віршів, пісень. Заохочують самостійність дітей щодо виконання режимних процедур, враховуючи їх індивідуальні особливості (звички, темперамент). Упродовж дня працівники спілкуються не тільки з групою в цілому, але і з кожною дитиною індивідуально, надають дітям самостійність у виборі іграшок, занять, партнерів по грі. Частіше користуються заохоченням, підтримкою дітей, ніж осудом і забороною.
У минулому навчальному році відповідно до річного плану роботи ЗДО було проведене комплексне вивчення «Організація життєдіяльності дітей старшого дошкільного віку групи №3 «Дюймовочка» (грудень 2017 року), вихователі Малиш О.І., Солдатенко В.В.
За наслідками перевірки можна зробити висновок, що в групі №3 приділяється належна увага реалізації завдань Базового компоненту відповідно до Програми розвитку і виховання дітей від 2 до 7 років «Дитина», що позитивно вплинула на всебічний розвиток вихованців. Навчально-виховна робота проводилась на достатньому науково-методичному та організаційному рівнях. Вихователі групи застосовували ігрові форми проведення занять та режимних моментів, інтегрований підхід, що викликає інтерес у дітей, різнобічний підхід до надання дітям знань з певного розділу.
Вихователі та помічник вихователя працюють у тісному контакті, що дає змогу проводити режимні моменти та весь виховний процес на достатньому рівні. У групі створене належне розвивальне ігрове середовище відповідно до вікових та індивідуальних особливостей дітей. Документація групи відповідає вимогам діловодства. Відсоток відвідування дітьми групи дорівнює 87%.
З метою удосконалення роботи та усунення недоліків було рекомендовано:
- Поповнити ігровий матеріал у відповідності до Переліку підбору іграшок для дітей дошкільного віку.
2. Обладнати куточок для ігор з водою та піском відповідно до вимог програми «Дитина».
3. Поновити та поновити дидактичний матеріал для індивідуальної роботи з дітьми на заняттях з мовленнєвого розвитку та в повсякденному житті.
4. При проведенні занять з фізичного виховання приділяти увагу організації дітей та якості виконання ними вправ з метою підвищення моторної щільності.
5. В планах освітньої роботи приділити належну увагу аналізу занять та режимних моментів, написанню педагогічних висновків.
Дуже результативно в ЗДО працює логопедична та психологічна служби. Дарина Миколаївна Мєшкова.
Як вчитель-логопед Дарина Миколаївна спочатку діагностує дітей, а потім формує групу з тих, хто має найбільшу потребу в заняттях зі спеціалістом. В першу чергу це діти 4-6 років, які мають порушення вимови звуків та інші питання розвитку мовлення.
Логопедична робота в нашому ЗДО включає не лише постановку звуків, але і інші напрямки розвитку мовлення: робота з граматичною будовою слів і речень, обговорення лексичних тем, робота з ритмом і складовою структурою слів. Проводяться дихальні вправи, розвиток фонематичного слуху та сприймання в оточуючому середовищі.
Велика увага приділяється розвитку когнітивних процесів, мзжечкова стимуляція, нейроігри та логоритмоігри.
В роботі практичного психолога з дітьми найчастіше використовується пісочна терапія. Кабінет обладнаний столом для пісочної терапії, спеціальним набором іграшок, які дозволяють дитині відтворювати свій внутрішній світ і переносити всі свої емоції та переживання на пісочну картину.
В 2018 році завдяки співпраці з виконавчим комітетом Любимівської сільської ради кабінет було укомплектовано новими іграми для розвитку психічних процесів дітей (пам'ять, увага, мислення, сенсорний розвиток, орієнтація в просторі)
Заслуговує на увагу робота музичного керівника закладу Кашеутової Ірини Несторівни, яка упродовж року активно працювали над розвитком творчих здібностей дітей. Поглиблено займалась розвитком творчості дітей в театралізованій діяльності більшість свят та розваг побудовано на основі казкового сюжету. Більшість дітей ЗДО вирізняються артистичністю, розкутістю, бажанням та вмінням грати. Діти дуже гарно імпровізують, їх таночки складні з великою кількістю рухів
Колектив ЗДО, батьки та вихованці протягом року приймали активну участь в організації та проведенні загально сільських свят та заходів
Традиційно в квітні травні місяці було проведено акцію «Зелена хвиля» та «День довкілля»
В грудні місяці до дня святого Миколая в усіх групах ЗДО було проведено нетрадиційні батьківські збори «Міцна родина – щаслива Україна»
Особлива увага приділялась фізкультурно-оздоровчій роботі, яка здійснювалася відповідно до листа Міністерства освіти і науки України від 28.05.12 року № 1/9-563 „Організація фізкультурно-оздоровчої роботи в дошкільному навчальному закладі”. Фізичний керівник В.В.Солдатенко. Вікторія Вікторівна в основному працювала за методикою М.Єфіменко «Казкова фізкультура». ЇЇ заняття з фізкультури це дивовижна гра, або подорож. Діти з захопленням займаються фізкультурою, при цьому розвиваються фізично та мають гарний настрій. На протязі року було проведено Дні здоровя, розваги, конкурси
Педагоги дошкільного закладу сприяють становленню у дітей цінностей здорового способу життя, розвивають у них навички особистої гігієни, елементарні уявлення про корисність, доцільність фізичної активності.
Упродовж навчального року проводилась поглиблена робота над питаннями збереження та зміцнення здоров’я дітей. У дошкільному закладі створені належні умови для фізичного розвитку та загартування дітей: створено спортивні куточки по групах, придбані м’ячі, скакалки, кеглі, фізкультурні, ігрові модулі. Вихователі в групах обладнали доріжки здоров’я, виготовили нестандартне фізкультурне обладнання та обладнання для загартування дітей, кожного дня проводиться ранкова зарядка та гімнастика пробудження, дихальна гімнастика
Рівень захворюваності дітей в порівнянні з минулим роком зменшився: діти менше хворіли на ОРЗ, ЛОР-захворювань тощо. В 2018-2019 навчальному році необхідно шукати нові інноваційні шляхи та підходи до оздоровчої роботи, активніше впроваджувати інноваційні методи оздоровлення, широко впроваджувати передовий педагогічний досвід з цього питання.
Великим досягненням в 2018 році вважаємо введення додаткових штатних одиниць керівника гуртка англійська мова, хореографія, та соціального педагога.
Керівники гуртків Бандурович Наталія Станіславівна(англійська мова), та Іванова Тетяна Олександрівна (хореографія) реалізують варіативну складову Базового компонента за допомогою програм :
1.Англійська мова для дітей дошкільного віком від 3 до 6 років. Парціальна освітня програма
2.Дитяча хореографія. Програма хореографічної діяльності дітей від 3 до 7 років. Навчально-методичний посібник.
1.2. Управлінська діяльність
Педагогічний колектив втілює у життя державну політику в галузі дошкільної освіти. Управлінська діяльність адміністрації закладу спрямована на забезпечення гарантованого права громадян на отримання дітьми дошкільної освіти.
Управлінська діяльність здійснювалась на засадах гуманних партнерських відносин, поваги та довіри до працівників. В управлінні закладом дошкільної освіти застосовувався планово-прогностичний та діагностичний підходи.
Аналізуючи планування роботи закладу визначено, що такі його принципи як актуальність, конкретність, об’єктивність, динамічність дотримуються. Пріоритетні завдання пройшли через усі складові річного плану. Так до кожного завдання були дібрані консультації, організовані семінари, педагогічні читання, проведені педагогічні ради. Ці заходи дали змогу в комплексі проаналізувати роботу колективу у відповідності до визначених пріоритетів.
Планомірно проводилося вивчення стану організації життєдіяльності дітей. Складений на рік план контролю допоміг охопити найбільш значущі сторони організації життєдіяльності та навчально-виховного процесу відповідно до пріоритетних завдань та мети закладу. Щодня проводився моніторинг відвідування дітей, щоквартально – моніторинг захворюваності, організація харчування та виконання натуральних норм. 3 рази на рік проводився моніторинг знань дітей відповідно до вимог Базового компоненту дошкільної освіти та програми «Дитина».
Щомісяця проводився оперативний контроль з питань перспективного та календарного планування навчально-виховного процесу відповідно до вимог програми. За результатами контролю визнано, що перспективне та календарне планування здійснювалось за тематичним принципом, відповідно до вимог програми виховання та навчання дітей від 2 до 7 років «Дитина». Планування відповідає основним вимогам щодо його складання.
Порівняно з попередніми роками планування носить більш системний характер, простежується взаємозв’язок між всіма режимними моментами, ігровою та навчальною діяльністю. Більшість вихователів перейшли на планування з друкованою основою та планування в електронному вигляді. Їхні плани мають естетичний вигляд, більш систематизовані, конкретні.
Також, під час оперативного контролю (лютий 2018 року) вивчалось упровадження інноваційних підходів до мовленнєвого розвитку дітей. В ході перевірки встановлено, що вихователі Малиш О.І., Крошка В.В., Бузіна І.О., використовують в практиці роботи опорні схеми для складання описових розповідей, елементи ТРВЗ, що сприяє формуванню описового мовлення, розвитку монологічного та пояснювального мовлення.
Ефективним був порівняльний контроль за станом сформованості культурно-гігієнічних навичок у дітей (квітень 2018 року). Він сприяв урізноманітненню підходів до формування культурно-гігієнічних навичок, використанню ігрових прийомів, фольклорних матеріалів, театралізованої діяльності, що позитивно вплинуло на навчально-виховний процес.
Упродовж року проводився вибірковий контроль за результативністю роботи педагогів, які отримали курсову перепідготовку. За результатами контролю визнано, що вихователі Малиш О.І. (група № 3), Панасюк М.М. після курсової перепідготовки почали активно впроваджувати інноваційні підходи до навчання та виховання дітей, займалися самоосвітою, цікавилися новинками методичних видань.
1.3. Методична робота
Методична робота з педагогічними кадрами у 2017/2018 навчальному році була спрямована на підвищення професійного рівня педагогів, їхньої професійної компетентності, удосконалення роботи педагогічного колективу для ефективного впровадження програми виховання та навчання дітей від 2 до 7 років «Дитина».
Упродовж року вихователі мали змогу пройти атестацію, взяти участь у роботі районних методичних об’єднань, підвищувати свій фаховий рівень шляхом самоосвіти, участі у роботі творчих груп тощо. Всі педагоги закладу були охвачені різними формами підвищення професійного рівня.
Методичні заходи були спрямовані на вирішення основної мети, пріоритетних завдань закладу, завдань Базового компоненту дошкільної освіти та підвищення професійної підготовки педагогів.
Із метою контролю за самоосвітою вихователів упродовж навчального року були проведені наступні заходи: «Теоретичний ланцюжок» (на закріплення положень програми «Дитина»), «Пошукове поле» (на визначення основних шляхів розвитку творчої уяви у дітей), «методичний діалог «Класичні та інноваційні методи й прийоми розвитку мовлення». Ці заходи були спрямовані на підвищення професійної компетентності вихователів, виявлення їх самоосвітньої діяльності, вміння опрацьовувати літературу, аналізувати певні питання, знаходити раціональні рішення.
Колективні перегляди занять були побудовані таким чином, щоб вихователі мали змогу на практиці побачити реалізацію завдань Базового компоненту, нових підходів до організації навчального процесу з питань комунікативно-мовленнєвих якостей дошкільника засобами музичної, ігрової та театралізованої діяльності в різних вікових групах. Цікаво пройшов колективний перегляд в групі №3 (6-й р.ж.) (вихователь Малиш О.І..) на тему «Маленькі казкарі» у листопаді 2017 року. Вихователь показала прийоми використання опорних схем для складання описових розповідей дітьми. Заняття пройшло на високому науково-методичному та організаційному рівнях.
Результативним був колективний перегляд в групі №3 (6-й р.ж.) у вихователя Солдатенко В.В. у лютому 2018 року. Вихователь представила використання різноманітних технік нетрадиційного малювання для розвитку креативності дітей старшого дошкільного віку. Заняття також пройшло на високому науково-методичному та організаційному рівнях.
Окрім того, питання реалізації пріоритетних завдань були розкриті за допомогою групових та індивідуальних консультацій:
- «Формування комунікативно-мовленнєвих навичок у дошкільників»
- «Вплив педагогічної майстерності вихователя на формування особистості »
- «Адаптація дітей раннього віку»
- «Ознайомлення дітей з традиціями та побутом українського народу»
- Створення безпечних умов перебування дітей в ЗДО
- Опрацювання разом з педагогами інструктивно-методичного листа МОН молоді та спорту України від 13.06.2018 №1/9-386 «Щодо особливостей організації діяльності закладів дошкільної освіти у 2018/2019 навчальному році»
- Патріотичне виховання дошкільнят.
- Основи економічного виховання дітей дошкільного віку
- Психолого-педагогічні умови збереження психічного здоров’я дошкільників
За результатами атестації у минулому році було присвоєно кваліфікаційну категорію «спеціаліст ІІ категорії» вихователю Солдатенко В.В., підтверджено відповідність займаній посаді Рибачук Н.В.
1.6. Організація обліку дітей закріпленої території, соціально-педагогічний патронат
У закладі дошкільної освіти протягом року планомірно проводилась робота щодо соціального захисту дітей відповідно до конституції України, Закону України про дошкільну освіту, Конвенції про права дитини. Питанням соціального захисту в ЗДО займається соціальний педагог Гупало О.М. та вихователі груп.
Соціальним педагогом закладу систематично проводиться робота з дітьми територіальної громади. Відповідно до наказу наказу по дошкільному закладу від 31.09.2017 № 57 «Про організацію обліку дітей дошкільного віку в 2017- 2018 році» проведено облік дітей від 0 до 6 років, які мешкають у Любимівській територіальній громаді. Результати обліку звірено з даними Любимівської сільської ради та Люимівської амбулаторії загальної практики сімейної медицини, на підставі списків складено перспективну мережу на 2018/2019 н.р. Складено та оформлено в електронному варіанті персоніфікований список, розподілений за роками народження, який щорічно оновлюється та доповнюється.
Своєчасно та систематично доводиться інформація до мешканців територіальної громади з питань режиму роботи закладу та його функцій, організації роботи у вікових групах.
Соціальний педагог працює в тісній співпраці з вихователями груп, батьками. Постійно готує інформацію та практичні матеріали для індивідуальної роботи з дітьми.
1.7. Організація харчування
Організація харчування здійснювалась відповідно до Інструкції з організації харчування дітей у дошкільних навчальних закладах та листа МОНУ від 21.06.2007 № 1/9-394 «Про здійснення контролю за організацією харчування дітей у ДНЗ» та змін до Інструкції з організації харчування дітей у дошкільних навчальних закладах (затвердженої наказом МОНмолодьспорту України та МОЗ України від 26.02.2012р. № 202/165, зареєстрованої в Міністерстві юстиції України від 20.03.2013р. за № 440/22972). Умови для організації харчування у закладі дошкільної освіти відмінні. Харчоблок має необхідне приміщення, забезпечене проточною гарячою та холодною водою, оснащене необхідним технологічним обладнанням, яке знаходиться в робочому стані. З боку адміністрації ЗДО здійснювався чіткий контроль за технологією приготування страв, термінами реалізації продуктів харчування, дотриманням санітарно-гігієнічних правил.
Систематично проводиться знаття проб їжі, виставляються добові проби кухарями Хомич С.О., Корніловою Н.В.. Медичною сестрою систематично ведеться необхідна документація щодо організації харчування дітей закладу дошкільної освіти . Щоквартально проводився аналіз виконання харчових норм.
Аналіз стану організації харчування дошкільників показав, що упродовж 2017/2018 навчального року в закладі дошкільної освіти трьохразовим харчуванням (сніданок, обід, вечеря) було охоплено 98 дітей.
Упродовж року діти в достатній мірі отримували повноцінне харчування відповідно до картотеки страв, затвердженої в установленому порядку. Постачання продуктів харчування до закладу дошкільної освіти здійснювалося ТОВ «ТОРГ СЕРВІС ДНІПРО», молочні продукти ФОП «ШТЕПА», хліб – Хлібний комбінат №5.
Згідно рішення 4 сесії 7 скликання від 18 січня 2018 року Любимівської сільської ради вартість харчування становила протягом 2018 року 46,00 гривень на одну дитину раннього віку та 50 грн на одну дитину дошкільного віку, з якої батьківська плата складала 60% відповідно 23 та 25 гривень. На основі накопичувальної відомості обліку витрат продуктів на одну дитину у закладі щомісячно проводиться аналіз виконання натуральних норм харчування. Встановлено, що за 2017 – 2018 навчальний рік виконання норм становить 90 %.
Калорійність їжі становить: ясла – 1272 кал – 100%, сад – 1838 кал – 100%.
За результатами антропометричних вимірів приріст ваги на одну дитину в середньому по закладу склав 0,61%.
У 2017/2018 році заклад дошкільної освіти використовував для пиття воду гарантованої якості ПП «Експресія».
Упродовж року проводилась санітарно-просвітницька робота з працівниками та батьками щодо організації харчування, дотримання санітарних норм. З персоналом закладу проводились заняття із підвищення санітарного рівня; один раз на місяць випускалися санітарні бюлетені; для батьків були запропоновані консультації «Раціональне харчування дітей», «Профілактика кишкових захворювань», «Оздоровлення дітей влітку».
Відповідно до наказу Міністерства освіти і науки України «Про затвердження Порядку встановлення плати для батьків за перебування дітей у державних і комунальних дошкільних та інтернатних навчальних закладах» №667 від 21.11.2002р., зареєстрованого в Міністерстві юстиції України 06.12.2002р. за №953/724, та листа МОН України «Про надання пільг дітям з багатодітних сімей» № 1/9-236 від 08.05.2015р рішеннями сесії Любимівської сільської ради звільнено від оплати за харчування в закладі дошкільної освіти:
- Дітям батьки яких є учасниками бойових дій в АТО 100 % безоплатне харчування
- Дітям з багатодітних сімей 50%безоплатне харчування.
1.8. Аналіз медичного обслуговування
Одним із пріоритетних завдань у діяльності закладу дошкільної освіти є забезпечення повноцінного життя, фізичного і психічного здоров’я дітей. Тому медичному обслуговуванню дошкільників приділяється велика увага. Аналіз захворюваності серед дітей дошкільного закладу 2017/2018 навчальний рік показав, що в порівнянні з минулим навчальним роком зменшилась захворюваність по закладу зменшилась з 3,9 до 3,0. Кількість випадків ОРЗ та грипу зменшилась з 43 до 32, інші захворювання 36 – 28.
Низька захворюваність спостерігалась у групах № 3, 4, 2 Висока захворюваність спостерігалась в групі раннього віку № 1.
Моніторинг стану здоров’я дітей показав, що дітей І групи здоров’я – 91,3%, ІІ групи здоров’я – 7,6%, ІІІ групи здоров’я – 1%. У порівнянні з минулими роками кількість дітей І групи здоров’я зростає, а ІІ і ІІІ групи здоров’я зменшується.
Також, проводився моніторинг відвідуваності дітьми закладу дошкільної освіти. У порівнянні з минулими роками відвідуваність збільшилась (у минулому році у 2015/2016 – 76, у 2016/2017 році – 80, у 2017-2018 – 86.
З дітьми проводився оздоровчий самомасаж ступнів ніг та кисті рук використовувалися часникові намиста, оксалінова мазь, часникова олія у період підвищення захворюваності на ГРЗ та ОРВІ. Проводилися сонячні та повітряні ванни. Суворо дотримувався санітарно-гігієнічний та протиепідемічний режим,систематично здійснювалося кварцювання приміщень.
За результатами медико-педагогічного контролю моторна щільність та тренуючий ефект занять з фізичної культури коливалася в межах норми.
У закладі проводилась санітарно-просвітницька робота щодо профілактики захворюваності дітей. Вихователями, медичною сестрою проводилась роз’яснювальна робота з батьками щодо профілактики простудних та інфекційних захворювань, загартування дітей. На нарадах при директору упродовж року виносилися питання оздоровлення та фізичного виховання дітей. Медичною сестрою був підготовлений медичний бюлетень щодо проведення профілактичних щеплень, необхідності імунізації дітей дошкільного віку.
Всі працівники закладу дошкільної освіти упродовж року своєчасно проходили медичне обстеження. Це питання контролювалося медичною сестрою та директором закладу.
Існують і певні проблеми в організації медичного обслуговування. Так, зафіксовані випадки порушення вихователями тривалості денної прогулянки,не в системі проводилися загартовуючи процедури, порушувався графік кварцювання та прибирання.
Для запобігання порушень в новому навчальному році буде посилений адміністративний контроль за медичним обслуговуванням дітей та проведенням фізкультурно-оздоровчої роботи.
1.9. Аналіз господарської діяльності
У закладі створено умови для безпечного проведення навчального процесу та праці співробітників. У наявності вся нормативна база з охорони праці та пожежної безпеки. Необхідна ділова документація ведеться відповідно до вимог «Положення про навчання та інструктаж з охорони праці», все обладнання знаходиться у задовільному стані.
В закладі індивідуальні системи водопостачання, водовідведення, опалення. Всі системи та санітарно-технічне обладнання на 01.09.2018 року робочому стані. В наявності холодна та гаряча вода.
В минулому навчальному році було замінено кухонний інвентар харчоблоку, були замінені нагріваючі елементи на плитах, відремонтовано духові шафи та електросковороду.
Проведено ремонти холодильника та морозильної камери,.
Проведено профілактичний ремонт кондиціонерів.
Робота батьківського комітету здійснювалась відповідно до Примірного положення про батьківські комітети (раду) дошкільного навчального закладу, затвердженого наказом Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України від 26 квітня 2011року № 398.
Спільна робота із загальносадовими, груповими батьківськими комітетами дала можливість покращити матеріально-технічний стан дитячого садка, удосконалити розвивальне середовище приміщень та двору ЗДО. За батьківські внески поповнено іграшками ігрові осередки кожної вікової групи, придбано канцтовари та дитячу літературу, закуплено дитячий посуд, миючі та дезинфікуючі засоби, канцтовари.
Успішному розвитку та удосконаленню освітнього середовища ЗДО сприяло тісна співпраця з органами місцевого самоврядування.
В 2017-2018 році за бюджетні кошти було придбано та оплачено послуги:
- Поточний ремонт 2-х холодильних шаф, та 2 –х зхолодильників – 6240,0+2258,38+3185,0+= 16683,38
- Сплата за технічне обслуговування водопідготовки - 45000,0 (15000 в квартал)
- Фарба для ксерокса, папір звичайний, фотопапір, рамки, файли – 11500,0
- Іграшки в логопедичний кабінет – 11036,0
- Канцтовари – 9924,98
- Миючі засоби – 15030,60
- Ремонт та обслуговування принтерів – 3000,0
- Принтер – 7000,0
- Фарба для покраски ігрового обладнання на площадках, фарба для покраски забору, косметичний ремонт в групах – 29995,0+5000,0=34995,0
- Заміна на укріплення скла – 26202,0
- Післягарантійне обслуговування очищення стічних вод(біолайн) – 9193,0
- Послуги дератизації і дезінфекції – 900,77+2171,57
- Двері вхідні – 10000,0
- Перевірка димарів – 1650,0
- Технічне обслуговування кондиціонерів – 10734,0
- Стабілізатор напруги – 8540,0
Всього 223тисячі 562 грн 00 коп
1.10. Охорона життя і здоров’я вихованців та запобігання всім видам дитячого травматизму
У закладі дошкільної освіти робота з охорони життя і здоров’я вихованців, запобігання всім видам дитячого травматизму ведеться з урахуванням вимог нормативних документів з питань охорони життя і здоров’я вихованців, запобігання усім видам дитячого травматизму. Нормативно-правова база сформована та систематизована, зберігається у папках. Наявні всі документи, що регламентують роботу з питань охорони праці, охорони життя і здоров’я вихованців, запобігання всім видам дитячого травматизму.
На засіданнях педагогічних рад, нарадах при завідувачі, батьківських зборах розглядаються питання щодо охорони праці, охорони життя і здоров’я вихованців, запобігання усім видам дитячого травматизму. Проводяться інструктажі з педагогічними працівниками двічі на рік, з технічними працівниками – один раз на три місяці. У разі необхідності проводяться цільові та позапланові інструктажі
У закладі обладнані загальні стенди «Безпека життєдіяльності», «Куточок протипожежної безпеки».
Навчальний заклад забезпечений посібниками з питань охорони життєдіяльності та запобігання всім видам дитячого травматизму, методичною літературою, дидактичними та демонстраційними матеріалами, збірками художніх творів.
У кожній групі створені куточки безпеки життєдіяльності, безпеки на дорозі, охорони та збереження дитячого здоров’я.
Кожна вікова група забезпечена наочністю, посібниками та методичною літературою, дидактичними матеріалами.
Упродовж року з дітьми дошкільного віку були проведені: міні-заняття; дидактичні ігри «Це корисно для здоров’я», «Дорожні знаки», «Червоний, жовтий, зелений», «Обережно вогонь», «Уроки безпеки»; заняття-тренінг для дітей молодшого дошкільного віку «Лихо пройде повз мене»; бесіди з дітьми старшого дошкільного віку «Як залишитися у безпеці» тощо.
У жовтні 2017 та травні 2018 року у закладі дошкільної освіти проводився Тиждень безпеки дитини. Під час «Тижня безпеки дитини» проведено:
- виставка малюнків дітей разом з батьками «Безпека малюка»;
- практикум для вихователів «Знаємо, вміємо, виконуємо»;
- тематичні заняття «Один вдома», «Вчимося берегти своє життя», «Сигнал: «Увага всім!» тощо;
- сюжетно-рольова гра «Школа екстремальних ситуацій» для дітей старшого дошкільного віку, «Служба першої допомоги» для дітей молодшого дошкільного віку;
- дидактичні ігри «Свої – чужі», «Землетрус», «В гостях у лісових мешканців», «Безпечне – небезпечне» тощо;
- спортивна розвага «Ми – весела дітвора» для дітей молодшого дошкільного віку; засідання клубу «Малятко-здоров’ятко» для дітей старшого дошкільного віку;
- консультації для батьків «Навчання дітей правилам пожежної безпеки – спільне завдання ДНЗ та сім’ї», «Мій дім – моя фортеця», «Отруйні гриби та ягоди», «Попередження дитячого травматизму»;
- «Перша допомога в надзвичайних ситуаціях»; оформлені папки-пересувки з питань цивільного захисту, розроблені пам’ятки «Все про домашню аптечку», «Засоби індивідуального захисту під час техногенних катастроф» тощо;
У рамках Тижня безпеки дитини проведені командно-штабні навчання з евакуації вихованців і працівників ЗДО на випадок надзвичайної ситуації. За результатами проведеної навчальної евакуації зроблено висновок про необхідність додаткового відпрацювання послідовності своєчасного інформування співробітників про надзвичайну ситуацію.
Керуючись Законів України « Про освіту», « Про дошкільну освіту», Базового компоненту дошкільної освіти, інструктивно-методичних рекомендацій МО України, річного плану ЗДО «Чарівна казка». Завдячуючи батьківській допомозі та злагодженій роботі колективу у закладі дошкільної освіти створені сприятливі умови для розвитку, виховання та навчання дітей, коли в центрі всього стоїть дитина, її права та законні інтереси, фізичний, інтелектуальний та культурний розвиток. Адже першою і невід’ємною ланкою освіти України є дошкільна освіта. Тим більше, у складний для України час, необхідно докласти зусиль, для стабільного функціонування закладу дошкільної освіти, виховання у дітей духовних, патріотичних та моральних цінностей.
Підводячи підсумок вищевикладеного, вважаю, що всі поставлені перед колективом завдання – виконанні, а проведена робота може бути оцінена задовільно.